Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 2 w Łapach zakwalifikowała się (jako jedna ze stu bibliotek z całego kraju) do projektu "PorozmawiajMY. Proszę!", którego organizatorami są Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego oraz Fundacja Kocham Polskę.
Celem głównym organizowanych działań było:
- zaproszenie do rozmów na tematy aktualne, ważne i ciekawe,
- promowanie kultury wypowiedzi i otwartości na dialog pomimo możliwych różnic,
- szerzenie wiedzy dotyczącej rozpoznawania i reagowania na dyskryminację i mowę nienawiści,
- szerzenie wiedzy dotyczącej dezinformacji w mediach i walki z nią,
- szerzenie wiedzy dotyczącej wyborów ogólnopolskich i wyborów do samorządów uczniowskich,
- wprowadzanie nowoczesnych form pracy z książką w bibliotekach publicznych i bibliotekach szkolnych.
Warunkiem przystąpienia do projektu było zorganizowanie zajęć z młodzieżą z wykorzystaniem przysłanej książki Mai Krӓmer i Karoliny Laube Krӓmer pod tytułem „Nieoczywista układanka polska” oraz udostępnienie książki czytelnikom. Książka ta to zbiór ponad 400 haseł – współczesnych i historycznych – które opisują sprawy dotyczące naszego kraju. W książce nie znajdziemy definicji, tylko krótkie teksty opisujące różnorodne zjawiska, fakty, przedmioty. Każdy temat może być pretekstem do przemyśleń albo do dyskusji.
Zaplanowane zajęcia w klasach ósmych odbyły się 28 i 30 października 2019 roku. Na zajęcia zostały wybrane tematy aktualne – „Hejt”, „Czytelnictwo” i „Cmentarze”. Poniżej krótki opis, jak wyglądały zajęcia z projektu:
„Hejt”
1. Poznanie tekstu z książki „Nieoczywista układanka polska”.
2. Wspólne redagowanie definicji omawianego słowa, z wykorzystaniem różnych źródeł.
3. Układanie „słownika” hejtu, składającego się z pospolitych słów, które niektórych mogą ranić (przeprowadzone metodą kuli śniegowej) .
4. Prezentacja pracy poszczególnych grup.
„Czytelnictwo”
1. Poznanie tekstu z książki „Nieoczywista układanka polska”.
2. Krótka dygresja na temat ciekawych książek i umiejętności czytania.
3. Po co nam książki? – wypisanie zalet książek, z pominięciem ich czytania.
4. Umieszczenie karteczek z pomysłami na wyrysowanej, wielkiej księdze.
„Cmentarze”
1. Poznanie tekstu z książki „Nieoczywista układanka polska”.
2. Wymiana doświadczeń i wiedzy na temat cmentarzy różnych wyznań.
3. Próba pisania epitafium na swój temat.
Zajęcia w klasach ósmych pozwoliły uczniom spojrzeć na omawiane tematy w kreatywny sposób. Praca z książką była ciekawym i inspirującym doświadczeniem. Mam nadzieję, że uczniowie zechcą poznać całą książkę „Nieoczywista układanka polska”.
Opracowanie zajęć i prowadzenie: Alicja Zgajewska
